EN FINIR AVEC L'ÉDUCATION NATIONALE ?

Les politiques récentes et actuelles ont considéré l’école comme un cadre institutionnel républicain dépourvu d’enjeux autres que ceux que la société impose : la réussite sociale, la comparaison, la compétitivité et la fragmentation des savoirs. Toute l’éducation actuelle s’inscrit dans une optique sociale d’adéquation de la future main d’oeuvre humaine au marché du travail, dans lequel l’efficacité, la productivité, le conformisme et l’obéissance sont érigés en valeurs premières (lire la suite)

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